학습자의 경우 학업 성과는 의심의 여지 없이 학습 동기와 밀접한 관련이 있으며 지속적인 연구 관심을 불러일으킵니다(예: Yusuf, 2011 ). 한 가지 두드러진 연구 분야는 언어 학습 동기에 초점을 맞추고 있습니다(검토 내용은 Dörnyei & Ryan, 2015 참조 ). 조사된 현상은 자율 학습(예: Zhou et al., 2009 ), 학생들의 수업 참여(예: Yin & Wang, 2015 ), 의사소통 의지(예: Yashima, 2015 ) 등입니다. 그러나 대부분의 관심은 외국어 글쓰기로서의 영어와 같은 외국어 학습 동기에 집중되어 있습니다(예: Lee et al., 2018). 제한된 연구에서는 언어 학습의 필수적인 부분인 번역 이면의 학습 동기를 다루었습니다(Pym et al., 2013 ). 해외축구무료구글백링크구글 상위노출무료스포츠중계스포츠중계제작무료스포츠중계카지노솔루션 제작성인용품오나홀무료스포츠중계구글 백링크 작업
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