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높은 NEST 교육 덧글 0 | 조회 84 | 2024-01-30 16:28:52
천재  
높은 NEST 교육을 받은 한국 EFL 학습자의 특징인 용이함과 어려움에 대한 평가나 토론을 위한 단어와는 달리 스타일이나 능력 요소에는 제안된 주장에 대한 명확한 의견이 담겨 있지 않습니다. NEST 교육 수준이 낮은 한국 EFL 학습자는 독자의 창의성이나 인식 없이 문체 관례를 사용하는 것을 선호할 수 있습니다. NEST 지원이 적은 한국 EFL 학습자는 말하기 공식과 연어 지식에 더 많이 의존할 수 있는 반면, NEST 지원이 많은 한국 EFL 학습자는 논증의 타당성 또는 무효성에 대한 개인적인 의견을 표현하도록 선택하여 작문에서 더 창의적일 수 있습니다. 이러한 학습자는 더욱 창의적이기는 하지만 더 부정확하거나 어색한 문구를 사용할 수도 있습니다. 연구문제 4: 문법의 차이 내용과 스타일 측면에서와 마찬가지로 한국 EFL 학습자 그룹의 작문 문법도 여러 가지 뚜렷한 차이를 보였습니다. 동사 시제와 동의어 측면은 NEST를 더 많이 지원하는 한국 EFL 학습자 그룹에서 훨씬 더 자주 나타났습니다. do 라는 단어의 경우 원어민의 광범위한 지도를 받은 한국어 학습자의 작문에서 3인칭 단수, 과거 및 현재 완료 시제가 더 자주 사용되었습니다(표 5 참조 ). 표 5 동사, 명사, 절 사용에 대해 선택된 지시자 풀 사이즈 테이블 반면, NEST 지지도가 낮은 한국어 집단에서는 단어의 과거형 빈도가 더 높았다 . 전반적으로, 이 발견은 영어 원어민으로부터 거의 교육을 받지 않은 학습자 사이에서 do 및 can 과 같은 어근에 대한 더 큰 값과 함께 헤징을 위해 기본 조동사와 공식 표현에 의존하는 경향을 나타낼 수 있습니다. 롤 배팅 그린먹튀 스포츠중계 사이트 제작 스포츠중계제작 스포츠중계 솔루션 카지노솔루션 제작 소액결제현금화 강남야구장 강남달토 https://www.green-esports.com/ 백링크 작업 배민컨설팅 77
 
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