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성별 덧글 0 | 조회 94 | 2024-01-23 16:59:42
천재  
아프가니스탄 EFL 환경에서 어휘 교육 기술에 대한 참가자의 태도에 성별이 미치는 영향을 확인하기 위해 기술 통계 및 독립 표본 T 테스트를 실시했습니다. 표 6 은 남성 참가자의 전체 평균이 3.0329(SD = 0.29637)이고 여성 참가자의 전체 평균 점수가 2.9960(SD = 0.48383)임을 보여줍니다. 또한 표에서는 남성과 여성 참여자 간의 차이가 (0.18746)에 불과하여 두 그룹 간에 중요한 차이가 없음을 나타냅니다. 또한, 독립표본 T- 검정도 실시했는데(표 7 참조 ), 이는 레벤 검정(17.516)과 t -검정(0.425) 모두에서 p -값이 알파 수준(0.05)보다 큰 것으로 나타났습니다. 아프가니스탄 EFL 교실에서 어휘를 가르치는 기술에 대한 남성 교사와 여성 교사의 인식에는 큰 차이가 없다는 결론을 내릴 수 있습니다. 논의 현재 연구는 아프가니스탄 EFL 환경에서 어휘를 가르치는 효과적인 기술을 조사하는 것을 목표로 했습니다. 또한 참가자의 인구통계학적 프로필(예: 성별, 연령, 모국어 및 교육 경험)이 응답에 미치는 영향을 확인하려고 시도했습니다. 각 참가자의 응답을 평가하기 위해 기술 통계, 독립 표본 T와 함께 ANOVA 테스트를 수행 했습니다 . 연구 결과, 참여자들은 교실에서 학생들에게 어휘를 가르치기 위해 다양한 게임(예: 제스처 게임, 픽셔너리 게임, 빙고 단어 게임)을 사용하고 있으며 게임이 매우 도움이 된다고 믿고 있음을 확인했습니다. 이는 학습자들, 특히 수동적인 학생들에게 이러한 결과는 Dwi( 2017 ), Kartini 및 Kareviati( 2021 ), Astutik 및 Rahmah( 2020 )가 다양한 게임 사용을 조사한 연구 결과와 일치합니다. EFL 강의 교실. 그들의 연구에 따르면 제스처, 픽셔너리, 빙고 단어와 같은 게임을 사용하는 것이 더 흥미로워지고 학습자가 수업을 즐길 수 있게 되었으며, 더 나아가 픽셔너리 게임을 통해 학습자가 동기를 부여받고 교실 참여에 적극적으로 참여하게 되는 것으로 나타났습니다. Astutik과 Rahmah( 2020 )의 연구에 따르면 수업에서 제스처 게임을 구현하고 사용한 후에 언어 습득에 대한 학생들의 동기, 능력 및 인지적 이해가 향상되는 것으로 나타났습니다. 연구 참가자들은 영어로 쓰고 말하는 것에 매우 흥미를 느꼈습니다. 롤 배팅 그린먹튀 스포츠중계 사이트 제작 스포츠중계제작 스포츠중계 솔루션 토토솔루션 제작 https://www.simplebank24.com 강남달토 백링크 작업 배민컨설팅 77
 
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