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절차 덧글 0 | 조회 231 | 2024-01-01 17:37:30
천재  
본 연구에 앞서 도구의 신뢰성을 보장하기 위해 인접한 지역의 두 고등학교에 있는 L2 학습자를 대상으로 설문 조사, 문법 테스트 및 L2 청취 테스트의 시범을 실시했습니다. 설문지는 설문지 구성의 원리와 문제의 두 언어에 대해 잘 알고 있는 소속되지 않은 연구원이 학생의 L1으로 번역한 후 우리가 역번역했습니다. 우리가 관리하고자 하는 포괄적인 자료로 인해 참가자 모집에 어려움이 있을 것으로 예상되어 학년도 첫 몇 주 동안 지역 전체 고등학교 교수진의 연락처에 접근하기 시작했습니다. 그런 다음 연구 조교는 참여 학교의 학생들에게 우리가 수집할 데이터의 목적에 대해 알렸습니다. 최종 L2 어휘 시험, L2 듣기 능력 시험, L2 문법 시험, 48문항 설문지는 봄학기 마지막 주 자습시간에 참여하기로 동의한 학생들에 의해 작성되었습니다. 데이터 분석 자기결정적 동기에 대한 측정변수를 결정하기 위해 먼저 단계적 다중회귀분석을 수행하여 L2 듣기 숙련도에 대해 통계적으로 유의미한 측정변수만 측정모델에 포함시켰다. 그런 다음 Pearson의 상관 계수를 계산하여 L2 청취 능력과 관련된 관련 변수 사이에 유의한 상관 관계가 있는지 조사했습니다. 이에 따라 L2 청취 능력에 영향을 미치는 것으로 생각되는 인지 및 정서적 변수 간의 인과 관계를 조사하기 위해 최대 우도 추정을 사용하여 AMOS 22에서 구조 방정식 모델(SEM)을 수행했습니다. 오피뷰 성인용품 성인용품 오산출장마사지 동탄출장마사지 수원출장마사지 동탄출장마사지 해외스포츠중계 스포츠중계솔루션 스포츠중계제작 스포츠중계솔루션 토토솔루션 제작 소액결제정책 백링크 작업 배민컨설팅 77
 
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