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EFL 작문 덧글 0 | 조회 210 | 2023-12-29 16:29:40
천재  
이 책은 EFL 작문의 피드백 문제를 소개하는 장으로 시작됩니다. Ahmed는 아랍 세계 18개국의 문헌 검토에서 얻은 주요 결과를 종합하여 교사 피드백의 부족, 효과적이고 비효과적인 피드백 유형, 피드백에 대한 학생의 반응, 전달에 도구 또는 응용 프로그램 사용과 같은 작문 교실의 주요 문제에 대해 논의했습니다. 피드백. Ahmed는 영어 작문 의사소통 기술은 국제 고용주가 요구하는 21세기 기술이기 때문에 영어 작문 능력은 필수적이며 피드백 실습을 통해 학습에 형성되어야 한다고 주장했습니다. 책의 1부는 피드백에 대한 인식에 관한 3가지 연구로 구성됩니다. 2장에서 Ouahidi와 Lamkhanter는 쓰기 과정에서 교사의 피드백 측면에서 모로코 고등 교육 기관을 조사했습니다. 본 설문 조사 연구에서는 작문 과제에 대한 교사 의견의 질을 확인하고 5학기 영어 전공 학생 261명을 대상으로 이러한 의견에 대한 인식을 조사했습니다. 연구 결과, 피드백을 받은 후 후속 활동이 충분하지 않아 학생들이 EFL 작문을 수정하지 못하는 것으로 나타났습니다. 이 연구는 120~160명에 이르는 엄청난 수의 학생이 있는 교실에 위치한 모로코 대학생들이 교사의 피드백을 어떻게 인식하는지에 대한 연구 공백을 메웠지만, 데이터가 단지 제한적이라는 점에서 여전히 한계를 가지고 있었습니다. 학생들로부터 참가자로 수집되었습니다. 오피뷰 성인용품 성인용품 오산출장마사지 동탄출장마사지 수원출장마사지 동탄출장마사지 해외스포츠중계 스포츠중계솔루션 스포츠중계제작 스포츠중계솔루션 토토솔루션 제작 소액결제정책 백링크 작업 배민컨설팅 77
 
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